优异！常德典型事例在全国沟通会上展现

  12月21日至22日，由教育部教育技能与资源开展中心（中心电化教育馆）主办的全国师生信息素质提高实践活动（第二十八届教师活动）现场沟通会在江苏无锡举办。常德市鼎城区根据国家中小学才智教育渠道的运用事例《“直播带课”助推区域教师研修高质量开展》当选教师研修沟通展现事例，为湖南省仅有当选参加现场沟通的区域教师研修事例。

  事例作者鼎城区教育局仪电站副站长彭三英介绍了事例的首要做法，包含确认主题、专题研修、研构战略、实践运用和直播带课五步。经过根据国家中小学才智教育渠道的“直播带课”，有用处理了研修师资和研修资源短缺的问题，为教师研修搭建了沟通渠道。一起，她共享了国家中小学才智教育渠道的运用经历，一是坚持问题导向，处理教师教育教育进程中的难点、痛点问题；二是坚持运用为王，将渠道运用到教育教育的全进程；三是将资源套餐化收拾，按需收拾，优中选适，完成资源与问题精准匹配；四是组成名师引领团队，构建“渠道名师+本乡名师+一般教师”的教师研修共同体；五是进行直播带课，当令沟通，继续支撑，保证高效精准研修。专家对事例给予了高度肯定，并指出常德市精准掌握关键、深化发掘需求，打好了常德市教育数字化转型的起手式。

  国家中小学才智教育渠道作为教育数字化转型的重要载体，在推动校园数字教育资源共享、教育流程重构、教育安排重组、教育生态进程重塑中发挥着基础性、支撑性和引领性效果。近年来，常德市教育仪器站经过试点校建造、课题引领及事例搜集等办法，继续推动国家中小学才智教育渠道推行与运用作业，充沛的发挥国家中小学才智教育渠道教育资源优势，更好地赋能校园教育数字化转型，助推常德市教育高质量开展。

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